Khi mâu thuẫn nhỏ hóa thành hậu quả lớn
Bạo lực học đường không phải là hiện tượng mới, nhưng những vụ việc xảy ra thời gian gần đây tiếp tục gây lo ngại. Nguyên nhân phát sinh mâu thuẫn đôi khi bắt đầu từ những sự việc nhỏ như va chạm khi vui chơi, lời nói xúc phạm hoặc tranh cãi trên mạng xã hội. Nếu không được phát hiện, giải quyết kịp thời, những mâu thuẫn này có thể dẫn đến hành vi bạo lực và hậu quả nghiêm trọng.
Điển hình, ngày 04/09/2026, trước giờ vào học, tại khu vực nhà vệ sinh học sinh của Trường THCS - THPT Thạnh An, Thành phố Hồ Chí Minh, một học sinh lớp 7 đã sử dụng vật sắc nhọn gây thương tích cho 5 học sinh khác.
Tại Lâm Đồng, tháng 5/2026, một nam sinh lớp 8 Trường THCS Nguyễn Du, xã Di Linh, có hành vi tự gây hại và phải cấp cứu trong tình trạng nguy kịch. Quá trình xác minh, cơ quan Công an làm rõ nam sinh này từng nhiều lần bị một nhóm học sinh đánh và bị cưỡng ép nộp tiền.
Hai vụ việc có diễn biến, tính chất khác nhau nhưng đều cho thấy những nguy cơ trong môi trường học đường cần được phát hiện, can thiệp và xử lý kịp thời.
Những vết thương không chỉ trên da thịt
Bạo lực học đường có thể gây tổn thương về thể chất, từ những vết bầm, vết xước đến thương tích nghiêm trọng, thậm chí đe dọa tính mạng.
Bên cạnh đó là những ảnh hưởng về tinh thần. Học sinh bị bạo lực về thể chất, lời nói hoặc trên không gian mạng có thể rơi vào trạng thái tự ti, lo âu, sợ hãi, thu mình, ngại giao tiếp và học tập sa sút. Nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương này có thể kéo dài, ảnh hưởng đến tâm lý, quá trình học tập và sự phát triển của các em.
Ảnh minh họa
Chung tay đẩy lùi bạo lực học đường - trách nhiệm không của riêng ai
Phòng, chống bạo lực học đường đòi hỏi sự phối hợp thường xuyên giữa gia đình, nhà trường, xã hội và chính bản thân mỗi học sinh.
Đối với học sinh: Mỗi em cần trang bị kiến thức, kỹ năng sống, học cách kiểm soát cảm xúc, ứng xử hòa đồng; nghiêm túc chấp hành nội quy trường, lớp và chủ động tránh xa các hành vi bạo lực. Khi bản thân hoặc bạn bè có dấu hiệu bị đe dọa, bắt nạt, bạo lực, cần kịp thời thông báo cho gia đình, giáo viên, nhà trường hoặc cơ quan chức năng để được hỗ trợ.
Đối với gia đình: Cha mẹ cần thường xuyên trò chuyện, lắng nghe và quan tâm đến những thay đổi trong tâm lý, hành vi của con; hướng dẫn con nhận diện nguy cơ và kỹ năng tự bảo vệ. Việc xây dựng môi trường gia đình an toàn, không bạo lực và tạo được sự tin tưởng sẽ giúp trẻ chủ động chia sẻ khi gặp khó khăn.
Đối với giáo viên và nhà trường: Giáo viên cần chủ động quan sát, nắm bắt những thay đổi về tâm lý, hành vi và mối quan hệ của học sinh để có biện pháp hỗ trợ phù hợp; tăng cường phối hợp với gia đình trong quản lý, giáo dục học sinh.
Nhà trường cần chú trọng giáo dục kỹ năng sống, phòng, chống bạo lực học đường; tổ chức các hoạt động tập thể phù hợp nhằm tăng cường sự gắn kết giữa học sinh. Khi xảy ra vụ việc, cần kịp thời xử lý theo quy định, đồng thời quan tâm hỗ trợ tâm lý cho học sinh bị ảnh hưởng.
Công tác tư vấn học đường và công tác xã hội cũng cần được triển khai thường xuyên, chủ động, gắn với việc phát hiện sớm những nguy cơ mất an toàn và phòng ngừa bạo lực học đường.
Năm học mới đã bắt đầu. Để trường học thực sự là môi trường an toàn, lành mạnh, mỗi học sinh cần được lắng nghe, quan tâm và bảo vệ; đồng thời cần sự phối hợp trách nhiệm giữa gia đình, nhà trường và các cơ quan, tổ chức liên quan trong phòng ngừa, phát hiện và xử lý bạo lực học đường.
Phòng Kỹ thuật hình sự