Đảng ủy, lãnh đạo đơn vị thường xuyên quan tâm, chỉ đạo cán bộ quản giáo thực hiện tốt trách nhiệm quản lý, giáo dục phạm nhân. Trong đó, việc nắm tình hình, diễn biến tư tưởng được gắn với lựa chọn nội dung, phương pháp giáo dục phù hợp với đặc điểm, mức độ nhận thức và thái độ chấp hành của từng người.

Để nâng cao hiệu quả, cán bộ quản giáo chủ động tìm hiểu, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của phạm nhân, xác định những vấn đề cần tập trung trao đổi, giáo dục. Thông qua giải thích, động viên, thuyết phục, cán bộ quản giáo giúp phạm nhân nhìn nhận đúng hành vi vi phạm của bản thân, hiểu rõ hậu quả đã gây ra và nâng cao ý thức trách nhiệm trong quá trình cải tạo.

Nội dung giáo dục được lựa chọn theo hướng gần gũi, dễ hiểu, phù hợp với từng trường hợp, gắn với các yêu cầu cụ thể trong sinh hoạt, học tập, lao động và chấp hành nội quy cơ sở giam giữ.

Cán bộ quản giáo trao đổi, giáo dục phạm nhân tại Trại tạm giam số 3

Bên cạnh việc nâng cao nhận thức, công tác giáo dục riêng còn chú trọng động viên phạm nhân khắc phục khó khăn, ổn định tâm lý và tích cực phấn đấu trong quá trình chấp hành án. Sau mỗi lần giáo dục, cán bộ quản giáo tiếp tục theo dõi thái độ, hành vi và ý thức chấp hành để kịp thời ghi nhận những chuyển biến tích cực, đồng thời nhắc nhở, chấn chỉnh các biểu hiện chưa phù hợp.

Công tác giáo dục riêng được kết hợp với giáo dục thường xuyên, phổ biến pháp luật và các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao. Qua đó, phạm nhân được củng cố thêm kiến thức pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành và duy trì tinh thần tích cực trong quá trình cải tạo.

Việc thực hiện đồng bộ các biện pháp quản lý, giáo dục, trong đó chú trọng giáo dục phù hợp với từng phạm nhân, góp phần tạo điều kiện để họ từng bước chuyển biến về nhận thức, ý thức chấp hành và thái độ cải tạo; qua đó chuẩn bị tốt hơn cho quá trình trở về với gia đình, tái hòa nhập cộng đồng sau khi chấp hành xong án phạt tù.

Trại tạm giam số 3